第三方应用

教师使用谷歌浏览打开新版SPOC平台网站地址https://zjy2.icve.com.cn/
进行账号登录后，在【教师空间】——【第三方应用】下，可查看并应用正式版/拓展功能：教学能力比赛、智慧教研室、培训网、教学诊改。

一、教学能力比赛（正式版功能）

该功能用于校内比赛使用。需要学校开通购买新版SPOC（职教云）平台后，教师在第三方应用下点击【教学能力比赛】可直接跳转至教学能力比赛平台。

二、智慧教研室（拓展功能）

该功能为“智慧职教”系统智慧教研室平台。当学校付费购买平台后，有开通过教研室，教师在第三方应用下点击【智慧教研室】可直接跳转至智慧教研室平台。

1、智慧教研室是在信息社会环境下，基于现代信息技术平台，以提高教师的教育教学水平进而提高学生受教育水平为目标，由不同区域、不同学校、不同学科或专业教师动态组织，联合开展协同教学研究与改革实践的教师共同体。智慧教研室是有别于传统架构的一种协同教研组织形态，以“课程、专业、专业类、专业大类”为内容维度，以“校、（地、市）、省、国家”为空间范畴的“教师—活动—资源”聚集地。

2、智慧教研室可以开展多样化教研活动，随时发起线上教研会议, 平台开展了“职国精”课程申报宣传辅导、全国职业院校课程思政集体备课两项试点活动；还可以共建优质教研资源，同一个教研室下教师可以共同创建自己教研室下的专业优质教研资源；同时智慧教研室可以加强教师教学交流，同一个教研室下教师可以针对专业建设、课程建设、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面发起讨论,其他成员一起参与评论。

三、培训网（拓展功能）

该功能为“智慧职教”系统培训网平台。当学校付费购买平台后，有开通过培训网平台，教师在第三方应用下点击【培训网】可直接跳转至培训网平台。

1、智慧职教培训网是由高等教育出版社建设和运营的培训网，在有关教育行政部门和专家指导下，致力于为职业教育教师的发展和有志于职业技能提升的学习者提供培训学习服务。

2、平台组织了庞大的各行业专家库，汇聚不同产业、行业以及企业培训资源的建设成果，同时对接“智慧职教”资源库，确保提供源源不断的优质内容和最新培训信息，并同时组织线上、线下学习。

3、立足于创新资源应用模式，构建资源共享机制，平台以云服务的方式，为有需要的院校或企业开通专属在线教学云平台（培训云平台），在“培训云平台”中构建属于自己的在线教学环境，帮助教师或培训师整合平台资源和自有资源，为自己的学生和员工开设专属在线课程，开展线上线下混合教学或培训。本平台将一直致力于用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，构筑“人人皆可成才”之路，竭诚欢迎广大用户提出宝贵建议和意见。

四、教学诊改（正式版功能）

该功能为正式版付费功能。需要学校开通购买新版SPOC（职教云）平台后，教师在第三方应用下点击【教学诊改】可直接跳转至教学诊改界面。

教学诊改是指对教学内容、方法和评价体系进行整体评价、改进和优化的过程，旨在提高教学质量与效果，促进学生的全面发展。教学诊改功能是可以通过系统性的分析和评估来发现教学中存在的问题，并提出相应的解决方案，教师可根据教学诊改分析报告反思和调整教学策略，来满足学生的学习需求。

产品亮点：

1、可量化的教学目标：教师可对课程教学目标进行评估，学生可对教学目标的掌握进行评价，可量化评估目标的设定是否与学生的知识背景和学习能力相适应以及教学目标是否有效实现。

2、过程性的评价机制：教师可以使用多种评价方式，如作业、考试、小组过论等来全面评价学生的学习情况，及时反馈学生的学习成果和表现，帮助学生发现自己的不足之处，并提出改进建议。

3、科学性的诊断结果：根据教师设置的教学目标，期末自动生成科学的诊断报告，帮助学校掌握不断完善内部教学质量保证体系建设。